不用是專家，也能當孩子最佳的陪讀者

那天下午，陽光靜靜地灑進客廳，女兒窩在沙發上，身邊堆滿了書、玩偶和枕頭。 她神情專注，一頁一頁地翻著書。這樣的畫面，看似平凡，卻是我花了十年陪伴才慢慢養成的日常。

從「陪讀十分鐘」開始的閱讀習慣

許多家長問我：「怎麼讓孩子愛上閱讀？」 其實，起點不在書的內容，而在「陪伴的溫度」。

我給自己的原則是「1110」： 1 本書、1 張椅、10 分鐘。

每天只要固定十分鐘，陪孩子共讀一小段，不追求進度，只注重情緒的連結。孩子會記住的不是故事結局，而是那段與父母肩並肩的時光。

起初，女兒的注意力很短，常常五分鐘就分心。我沒有責備她，只是調整方式── 有時讓她選書、有時讓她唸一句我唸一句。當孩子感覺閱讀是自由且被允許探索的，她就會開始「想再讀一點」。

在這失控的焦慮時代，閱讀是最溫柔的超能力。 現在的孩子活在資訊洪流裡：短影音、社群推播、遊戲刺激。這些螢幕畫面快速、炫目、但也讓專注力與思考力被稀釋。

書本的世界則剛好相反。閱讀是一種「慢」 的力量，它讓人學會停下、理解、想像。

根據教育心理學研究，長期閱讀能培養孩子的「延遲滿足力」（delayed gratification）與「批判思考力」（critical thinking）。這兩項能力，是 AI 與演算法時代中最珍貴、也最無法被取代的人類超能力。

當我看到女兒能在書店安靜閱讀兩小時，我知道那不只是興趣──而是她學會與自己相處的能力。

許多父母在陪孩子閱讀時，會不自覺掉入幾個常見的陷阱：

第一，太快糾正。

孩子念錯字、理解錯時，家長急著糾正，結果打斷了閱讀的流暢與興趣。其實，比起正確答案，更重要的是讓孩子願意「說出想法」。

第二，把閱讀當成任務。

當孩子的閱讀時間變成「打卡」或「作業」，內在動機會逐漸消失。閱讀不該是壓力，而是享受。試著讓孩子自己挑書，從興趣出發。

第三，只看成果，不看過程。

家長常問：「他有沒有記得書的內容？」但忽略了過程中孩子的情緒參與與想像。 閱讀的價值不在於背出幾個重點，而在於心靈被觸動的那一刻。

第四，父母自己不讀。

若孩子看到家長滑手機卻要他看書，他的心裡會產生矛盾。最有力的教育，是榜樣。哪怕只是家長自己安靜翻書五分鐘，也足以感染孩子。

給家長的三個陪讀心法:

1.固定時間

每天同一時段，例如睡前 10 分鐘或早餐前 5 分鐘，建立「儀式感」。

2.放下手機

陪讀時讓孩子看到父母也遠離螢幕，專注當下。行動比言語更有說服力。

3.延伸對話

閱讀後可問：「你最喜歡哪個角色？」、「如果你是主角，會怎麼做？」 這些問題能激發表達力與批判思考。

【媽媽心語】

我常想，閱讀不是讓孩子變聰明，而是讓他更有力量面對未知的世界。 當女兒靜靜翻書時，我彷彿看見她在與故事對話，也在與未來的自己對話。

陪讀十年，讓我學到：最好的教育，不是要求孩子成為誰，而是陪他慢慢找到自己。

長期來看，閱讀的累積就像時間的複利。一開始只是幾分鐘的投入，十年後卻成為孩子心中最深的底氣。

書香，是家裡最安靜、也最強大的力量。