某天下午回家，就讀幼稚園中班的孩子提醒我說: 媽咪要記得幫我買防蚊貼喔! 老師說下周一要帶去學校，因為現在學校戶外開始有小飛蚊了。我回答:好。

接著在廚房準備當天晚餐，用餐完畢後，發現牆上貼了兩張便利貼，仔細一看 便利貼上的訊息，原來是 5 歲的弟弟把下午回家提醒我的訊息轉化成圖像給 我。 孩子可以有多大的想像力來自於父母給他們多大的發揮空間與正向鼓勵。資訊時代的來臨，各式各樣 3C 產品不斷的出現在我們生活之中，雖然帶來便利， 但也引發各種負面的影響。如電視或電玩以豐富的聲光效果吸引孩子，接觸頻 繁導致孩子靜不下心來，容易分心。

因此，在孩子最重要的黃金學習階段，「父母的靜態活動陪伴」成為增進孩子專注力的重要關鍵。 家長必須要知道的是，孩子的想像力遊戲是建立在生活經驗之上，也就是孩 子有看過媽媽煮菜才會出現假裝煮菜的遊戲行為，看過繪本書中有出現過的 行為孩子才有辦法模仿；換言之，孩子累積足夠的生活經驗之後才會出現想 像力無限的行為。

愛因斯坦曾經說過：｢想像力比知識更重要，知識是有限的，而想像力概括著 世界的一切…邏輯會引導你由 A 到 Z，想像力卻能帶你到任何地方。」透過 孩子每一次的練習與嘗試，他的想像力會持續擴大。不管呈現形式上完不完 美，父母都要給予孩子大大的讚美，稱讚他想像力的行為表現，越具體越好。 想像力的培養過程中，可以幫助孩子建立良好的認知和解決問題的能力，當他 們進行想像與創造時必須透過思考、解決問題等方式來實現想像中的樣子，就 如同我的孩子運用想像力用畫圖呈現來提醒我要記得買防蚊貼。