昨晚，因政府「普發一萬元」的話題，我們一家人展開了一場非常珍貴的親子財商練習。

爸爸花了心思準備了一份 7 分鐘的簡報，開場就丟出一句問題：

「如果你突然多了一萬元，你想怎麼用？」

孩子的眼睛立刻亮了起來，毫不猶豫地回答： 「我要買玩具、吃大餐，還可以去旅行！」

孩子的反應很真實——因為大多數孩子接到意外之財時，腦中浮現的都不是「規劃」，而是「想要」。

但正因如此，這個話題才更值得陪孩子一起討論。 爸爸先向孩子們解釋：這筆錢的來源，是因為台灣經濟成長、稅收增加，政府把額外的部分回饋給人民，同時也希望帶動消費。他補充說:「這不是每年都有的錢， 所以特別值得好好思考怎麼用。」

孩子們聽完後，點點頭。這是他們第一次明白，金錢背後其實有邏輯、有來源，而不是憑空出現的。
這也是財商教育的第一步： 理解金錢的來源，才會珍惜金錢的去處。

【孩子最容易掉進的三個花錢陷阱】

1. 以為下次還會有 → 花得太快
2. 追求瞬間快樂 → 快樂兩週就消失
3. 沒想過選擇 → 錢只是流過手

爸爸問孩子：「你希望這一萬元，留下什麼？」這個問題讓孩子們開始思考，而不是反射式花錢。

爸爸拿出紙筆示範，把一萬元分成三份：
30% → 學習與成長
書籍、運動用品、英文教材、線上課程
50% → 家庭快樂時光
旅行、品嚐特別的餐點、體驗新事物
20% → 儲蓄或投資
撲滿、小額基金、未來想做的一件事

接著換孩子寫下自己的金額分配。他們第一次認真思考：什麼是「現在想要」什麼 「對未來更重要？」
這個過程比結果更珍貴——因為孩子正在練習思考、取捨、負責與選擇。

做決定的能力，比錢本身更有價值。

【一萬元魔法商店】

接著，爸爸設計了一個遊戲：孩子有三張貼紙，要從以下選項中選三個：
3000：學習
1500：桌遊
5000：家庭旅行
2000：小額基金
800：畫具組
300：玩具車
200：公益捐款
0：愛的抱抱

孩子看到「愛的抱抱：0 元」時忍不住笑了： 「原來最幸福的事情就在身邊，不用花錢。」

那一刻，我突然覺得——這堂財商課最有價值的，是讓孩子理解： 花錢能買到物品，但最重要的幸福感來源其實就在身邊。

【不同視角：孩子與家長的差異】

孩子在意的是：
被信任、快樂、自己做選擇、被肯定

家長在意的是：
負責任、懂金錢、有能力判斷、願意討論合作

透過這次活動，我們讓「孩子的感受」與「大人的期待」之間，不再彼此衝突，而是慢慢靠近。

家長提供框架，孩子做決定——這正是財商教育最好的方式。

小結

金錢會用完，智慧會留下。

最後，我們問孩子：「你想讓這筆錢留在生活裡，還是留在能力裡？」 孩子說：「都要。」

我微笑——因為我看到孩子明白了： 金錢不是為了花掉，而是轉換成我們想要的樣子，像是:交換能力、回憶與累積未來的自由。

【給家長的一句話】

請放心讓孩子自己做選擇、做比較、做取捨，也接納他們偶爾不成熟的決定。 財商從來不是一堂課教會的，它是透過一次次討論、一次次練習、一次次反思而累 積起來的。

而這次的一萬元，就是最生活化、最能觸動孩子的財商起點。