在不對的時間，做對的事

從孩子的行為看教育與親子溝通

某天，接到學校老師的電話，這是一段讓我深思的對話。

「媽咪！我是Tr. Eva，想跟您聊一下Silvia的學習狀況，方便嗎？」老師語氣溫和，話語中帶著對孩子的關心。老師提到Silvia在課堂上的一些行為，出現不適當的時間點，影響了老師授課與其他孩子的學習進度。老師希望我能與孩子溝通，幫助她學會在團體中遵守規則，讓她在適當的時間發揮自己的特長。

#一通電話後的反思

掛下電話，我感到欣慰又感激。我遇到了一位願意說實話、細心觀察孩子特質的老師，透過老師親口說出我的孩子擁有許多優秀的特質，在畫畫方面，她的畫作色彩搭配與圖案比例都凸顯出她的細膩心思。在音樂節奏上，因為很早就接觸打擊樂，她可以隨時用鉛筆敲打桌子，產生節奏感佳，聽起來悅耳的音樂。最後是摺紙技巧，她摺紙時極為專注，堅持要角對角對齊，展現了她的耐心與認真。

然而，作為一位母親，我也感到憂心。Silvia個性活潑外向，甚至敢於表達不同意見，這雖然是自信的一種表現，但長期下來可能會引起老師或同學的誤解， 甚至影響人際關係。另一方面，我更擔心的是，她在課堂上的這些行為是否只是表面的現象? 她內心深處是否還有未曾表達的情緒或需求? 這些問題促使我反思自己母親的角色是否稱職? 我是否真正理解我的孩子? 我如何發揮她的亮點?

#父母是孩子的土壤

孩子的成長離不開父母的滋養。父母是孩子的土壤，提供他們成長所需的養分。不論是行為習慣、性格塑造，還是情緒管理，父母都是孩子最重要的關鍵人物。我們的一言一行、一舉一動，都會影響孩子未來的人生方向。

隔天，我刻意提早叫孩子起床，在送Silvia上學的路上以聊天和提問的方式與她互動。當下，我是一位傾聽者，單純去了解她的想法，讓她說出在課堂中為何有這些行為的真正原因。同時也提醒自己要做一位「覺知」的媽媽——反思自己與孩子相處時的言行是否得當? 我可以如何協助孩子?

在這段車程對話中，我掌握幾個重要原則：

1. 傾聽而非指責

給予孩子表達自己的空間，讓她知道父母願意聽她說話。

2. 引導而非批評

透過提問引導孩子思考，而不是直接指出她的錯誤。

3. 鼓勵而非壓迫

肯定孩子的優點，同時幫助她理解在校遵守班規的必要性。

分享3個Tips給家長，讓教養路上更順利，

1. 觀察孩子的特質

每個孩子都有自己的優勢與獨特性，透過細心觀察，你會發現他們更多潛在的能力。

2. 理解行為背後的原因

孩子的不當行為往往有其深層原因，試著去了解，而不是僅僅糾正表面問題，找出關鍵問題才能用對方法協助孩子。

3. 陪伴與對話

利用日常生活中的刻意預留時間與孩子交流，建立高品質且信任的親子對話。

#小結

作為父母，我們無法決定孩子的人生，但我們可以成為他們成長路上的支持者與引導者。讓我們一起努力，用愛與智慧陪伴孩子走過每一段旅程!