老師教太快，聽不懂

「太快」指的是教學內容快速帶過還是教學節奏快?

在過往的教學領域中，常聽到家長與學生反應「老師教太快」這件事情。

一位卓越的教育者會在課程前仔細規劃課程大綱，同時考慮到學生的學習需求。他們明白教學不僅僅是知識的傳授，更是引導學生思考、創造，並將所學應用到實際生活中而非只是把課本上的內容上完。

好的引導者會將「快」融入在教學的5個面向:

1. 節奏

教學節奏快，讓學生不會分心而且會比較專注。但老師也不會過於緊湊，而是讓孩子結合了快節奏的知識傳遞和緩慢節奏的思考時間。這讓學生在吸收新知識的同時，也能夠反思、提問和討論。

2. 變化

引導者知道單調的教學方式容易讓學生失去興趣。因此，他們會巧妙地引入多樣化的學習活動，例如小組討論、實際操作、多媒體資源、上台演練以及書寫重點筆記的時間等多元方式。這種快變化讓學習變得更加生動有趣，並能夠滿足不同學生的學習風格。

3. 發現

這裡的指的「發現」分為教學者與學習者。教學者(老師)鼓勵學生發現問題成為主動探索知識的學習者(學生)。培養學生的主動學習精神和問題解決能力。

教學者(老師)要快速發現學生的課堂問題，例如: 情緒變化、困惑、分心與不當行為等，如此才能應變接下來的處理。

4. 處理

老師課前準備夠完整仔細，他處理學生課堂中的突發狀況就會越快，因為餘裕，他會根據學生的反應調整教學內容。他知道每位孩子的學習程度與個性，善加運用班級團隊的力量讓課堂進度可以順利進行。

5. 溝通

良好的溝通，不僅是在知識傳遞方面，也包括在學生與家長之間建立積極的溝通關係。老師在課堂中如果發現學生的問題與想法，是需要快溝通的，例如:學習內容對孩子挑戰比較大或是課堂中與同學發生口角甚至是發現孩子最近心情不好。唯有快速將問題提出找出解決方式，才能及時協助到孩子。這種快溝通方式建立了信任與安全感，讓學生與家長都能感受到他們的聲音被重視。

總結而言，一位優秀引導者不僅擅長快速有效地教授知識，還具備平衡的能力，以確保學生能夠跟上。教學方式充滿快節奏、快變化，課程中擁有快發現、快處理的能力以及課後能與孩子與家長快溝通。讓學生獲得豐富的學習旅程，並引發孩子的學習興趣與好奇心，同時也建立了一個積極與安全的學習環境。