學習選擇

前兩天傍晚接到一則家長的訊息，隔天班上要利用第十節練習總彩排，請班上家長盡量配合練習，如果真的沒辦法也沒關係。

回家的路上跟女兒提這件事，詢問她的想法，尊重孩子的決定。

女兒: 「我想游泳也想練習，怎麼辦?」
媽咪: 「妳想一想，媽咪都支持妳。」

女兒最近班級在準備聖誕活動表演，她也協助班上鋼琴彈奏「平安夜」。為了可以跟班上一起演練，她願意選擇留校演練。彈奏時女兒需要與另一位吹奏長笛的女同學一起配合，女兒也利用一天放學到同學家一起練習。

身為母親的角色，看著女兒願意為班級事務付出努力與時間，我感到非常欣慰。孩子展現出的態度和責任感值得鼓勵和讚賞。這段練習期間，每次孩子演練後我都會給她一個大擁抱與即時口頭讚美她的付出。

透過這次活動讓孩子學習3件事:

學習取捨：在面對各種選擇時，學會分辨優先次序，選擇最有價值與最重要的事情。先確定目標，判斷哪些事情對實現目標最為重要，接著專注處理最重要的事情，避免分散注意力，最後學會捨棄，捨棄那些與目標無關或無意義的事情，暫時放一旁。

同儕合作：學習與同學有效溝通、傾聽和表達意見，建立良好的溝通基礎。了解班上事務需要一同合作才能完成。排練過程中學會打開耳朵聽同學表達意見
，學習如何在團隊中合作、分工和協調。

共享資源：一場5分鐘的表演，要懂得資源分享，有同學擅長舞蹈、有的是樂器、有的是唱歌甚至是拉扯鈴與側翻動作，將這些資源組合成一首聖誕歌曲表演就是一個很棒的共享資源學習。

當你有選擇時，你心中衡量的依據是什麼?

你願意主動承擔一些額外的工作或責任，以幫助團隊達成共同目標嗎?