在校長眼中，一個孩子什麼時候，才算是「被好好教育過」?

很多人第一時間會想到成績、升學率、比賽名次。

但在我的 Podcast 節目《母女尬聊》的 EP109，我們聊到的答案，卻更溫柔，也更深刻。

校長說，成績與能力當然重要，但更關鍵的是—— 孩子是否被理解、被記得、被真正看見。當一個孩子知道：「大人真的認識我。」 知道老師叫得出他的名字，知道校長記得他的興趣，知道有人願意聽他說話的那一刻開始， 他才會開始相信自己，也才會慢慢願意，為自己的學習負責。
這時，教育才真正發生。

學習，不只發生在教室裡

校長分享了一個我非常認同的觀念：真正的學習，不只來自老師的授課。

孩子會從同學身上學習，會從操場上的合作與衝突中學習，會從社區店家、生活場景中學習。當學校願意打開圍牆，讓孩子理解「生活本身就是課堂」，學習就不再只是被要求完成的任務。它開始變成一件和自己有關的事。

而當學習與生活連在一起，孩子的動機，不再來自外在壓力， 而是來自內在的連結。

再忙，也要陪學生吃一頓午餐

最讓我印象深刻的，是校長剛上任時，替自己立下的一個行動承諾。

每天中午，他和孩子一起用餐、聊天。記住孩子的名字，聽他們說話。這不是形式，不是宣傳，而是一種靠近。

他相信，當孩子感受到被在乎，學習的動力，才會慢慢長出來。 那不是立刻看得見的成果， 而是一種長期的信任關係。 我在錄音當下其實很感動。 因為「陪伴」從來都不是口號，而是行動。

校長心中的 3C，不是你我以為的 3C

談到孩子未來需要帶走的能力，校長用了三個關鍵字。不是科技產品的 3C，而是三種走向世界的底氣：

Cross-cultural understanding 跨文化理解

Curiosity 好奇心

Communication 溝通能力

當孩子能理解不同文化，對世界保持好奇，並能清楚表達與傾聽，他就有能力站上更大的舞台。成績會隨時間改變，科技會不斷更新，但這三種能力，會陪著孩子一輩子。

一所學校，想帶孩子走到哪裡？

談到西屯國小的願景，校長說，他希望孩子未來被記得的，不只是分數。 而是成為—— 有溫度、有好奇心、能與世界對話的人。他希望帶著西屯國小一步一步走向國際，讓孩子知道：世界很大，而他們有能力走出去。

教育，不只是教書。而是許多大人一起，慢慢陪孩子長大。

小結

錄完這一集，我心裡有一個很深的提醒。 在家庭裡，我們是不是也願意這樣看見孩子? 在日常中，我們是否真正認識他們的樣子?

當孩子被看見，他會發光。
當孩子被理解，他會長出力量。

這或許，就是教育最核心的價值。如果你也關心孩子的成長、親師溝通與教育方向，
歡迎收聽這一集《母女尬聊》EP109。

讓我們一起，把教育從「要求表現」，慢慢帶回「理解與陪伴」。