學習英文拼音像玩樂高積木
2023 Sep 06 教學
小維: 老師，這是什麼鬼符號?
小欣: 拼音好難、我不會、拼不起來。
阿凱: 我就是拼不起來。
阿勳: 我不要唸出來，會被同學笑。
以上都是我在教學現場常常聽到的學生心聲。
但換成線上對打遊戲場景，剛出現的學生心聲就轉換成…
小維: 老師，這是什麼角色? 好厲害，我要google一下。
小欣: 破關好難，沒關係我問一下同學，請他教我。
阿凱: 我就是過不了關，我再想想辦法突破它。
阿勳: 被同學笑好遜，沒關係我臉皮厚，我去問已破關的同學教我方法。
原來孩子不是不想學習，只是少了好玩的元素。
先分類，再組合
你組過樂高嗎? 一大盒上千個小積木，有的小得像顆綠豆，你有沒有拆開後就想放棄的念頭呢? 這個想法就是孩子學習拼音一開始的念頭。面對眼前看不懂的鬼畫符符號，一看到就投降，我會告訴孩子，放棄可以，但不是今天。等我教完這堂課你再決定是否放棄。
KK音標（英語：John Samuel Kenyon and Thomas Albert Knott），是一種美式英語發音的音素音標，KK音標最初使用在1944年出版的《美式英語發音辭典》（A Pronouncing Dictionary of American English），由於兩位作者約翰·塞繆爾·肯尼恩（英語：John Samuel Kenyon）及托馬斯·A·克諾特（Thomas A. Knott）的姓皆以K為開頭，所以辭典使用的音標俗稱為KK（Kenyon and Knott）音標。
KK音標是一套標示美式英文發音的系統，就如同我們國語的注音符號，輔助我們學習英文單字的發音。
英文有26個字母，其中a e i o u是字母的母音，其他是子音。音標分為母音與子音，共41個，母音17個，其中14個是單母音，雙母音有三個。子音24個，分有聲子音與無聲子音。
音標符號用中刮號 [ ] 表示；d 是字母，[d] 是音標。看到這，你是否跟我的學生一樣已經想放棄學習拼音了呢? 讓孩子知道KK音標的由來與分類不是不好，但不要在一開始，因為會想馬上放棄。
既然知道音標有分類，我們就從分類開始教孩子。如同組樂高積木一樣，把一大包的小積木用顏色分類，我們先將字母分成母音和子音這兩大類，尤其母音只有a e i o u這五個，其他的就是子音，一開始從簡單分類遊戲著手相信孩子更願意接受學習。
學會分類後開始進行三步驟學習讓孩子拼音so easy!
步驟一．1母2子
每次學習前先選擇一個母音與二個子音，母音放中間，母音前後各放一個子音然後開始拼音。拼音正確後，前後子音對調再練習一次。
舉例: 母音選擇a，子音選擇c和t，有兩種拼法cat 與 tac，這階段是練習拼音，所以只要孩子拼對念出來就好，就算實際上沒有這個英文單字也沒關係。
完成後才換另外2個新子音，母音不用換，重複這練習連續5次，這時候孩子已經練習10個子音與1個母音的拼音了。這個動作主要是讓孩子每次練習一個母音重點拼音，讓孩子相信自己可以拼出來發對音。
步驟二．組合音
練習完第一步驟，接著我們開始加入組合音，讓拼音增加挑戰與變化，這階段要把握一個技巧，把上一階段練習過的拼音單字先去掉1個子音再加入1 個組合音，
例如: cat 先去掉1個子音c再加入1 個組合音ch就會變成chat，另一個是先去掉1個子音t再加入1 個組合音ch就會變成cach。這階段一樣讓孩子學會拼音增強自信，實際上沒有這個英文單字不是重點。
步驟三．特殊音先跳過
有規則就會有例外，這個時候請將例外的特殊音略過因為會打擊孩子的信心，創造一個讓孩子安心學習拼音的環境，所有會阻礙他混淆拼音的例外暫時都先排除，等到孩子把第一與第二步驟都學會了都熟練了再來學習特殊音。
路名是練習，有趣當調味
路名拼音練習是我的學生一直硬用的方式之一，唯有將所學一直在生活日常「硬用」才能達到真正的應用。
你想到適合自己硬用的方法了嗎?
小欣: 拼音好難、我不會、拼不起來。
阿凱: 我就是拼不起來。
阿勳: 我不要唸出來，會被同學笑。
以上都是我在教學現場常常聽到的學生心聲。
但換成線上對打遊戲場景，剛出現的學生心聲就轉換成…
小維: 老師，這是什麼角色? 好厲害，我要google一下。
小欣: 破關好難，沒關係我問一下同學，請他教我。
阿凱: 我就是過不了關，我再想想辦法突破它。
阿勳: 被同學笑好遜，沒關係我臉皮厚，我去問已破關的同學教我方法。
原來孩子不是不想學習，只是少了好玩的元素。
先分類，再組合
你組過樂高嗎? 一大盒上千個小積木，有的小得像顆綠豆，你有沒有拆開後就想放棄的念頭呢? 這個想法就是孩子學習拼音一開始的念頭。面對眼前看不懂的鬼畫符符號，一看到就投降，我會告訴孩子，放棄可以，但不是今天。等我教完這堂課你再決定是否放棄。
KK音標（英語：John Samuel Kenyon and Thomas Albert Knott），是一種美式英語發音的音素音標，KK音標最初使用在1944年出版的《美式英語發音辭典》（A Pronouncing Dictionary of American English），由於兩位作者約翰·塞繆爾·肯尼恩（英語：John Samuel Kenyon）及托馬斯·A·克諾特（Thomas A. Knott）的姓皆以K為開頭，所以辭典使用的音標俗稱為KK（Kenyon and Knott）音標。
KK音標是一套標示美式英文發音的系統，就如同我們國語的注音符號，輔助我們學習英文單字的發音。
英文有26個字母，其中a e i o u是字母的母音，其他是子音。音標分為母音與子音，共41個，母音17個，其中14個是單母音，雙母音有三個。子音24個，分有聲子音與無聲子音。
音標符號用中刮號 [ ] 表示；d 是字母，[d] 是音標。看到這，你是否跟我的學生一樣已經想放棄學習拼音了呢? 讓孩子知道KK音標的由來與分類不是不好，但不要在一開始，因為會想馬上放棄。
既然知道音標有分類，我們就從分類開始教孩子。如同組樂高積木一樣，把一大包的小積木用顏色分類，我們先將字母分成母音和子音這兩大類，尤其母音只有a e i o u這五個，其他的就是子音，一開始從簡單分類遊戲著手相信孩子更願意接受學習。
學會分類後開始進行三步驟學習讓孩子拼音so easy!
步驟一．1母2子
每次學習前先選擇一個母音與二個子音，母音放中間，母音前後各放一個子音然後開始拼音。拼音正確後，前後子音對調再練習一次。
舉例: 母音選擇a，子音選擇c和t，有兩種拼法cat 與 tac，這階段是練習拼音，所以只要孩子拼對念出來就好，就算實際上沒有這個英文單字也沒關係。
完成後才換另外2個新子音，母音不用換，重複這練習連續5次，這時候孩子已經練習10個子音與1個母音的拼音了。這個動作主要是讓孩子每次練習一個母音重點拼音，讓孩子相信自己可以拼出來發對音。
步驟二．組合音
練習完第一步驟，接著我們開始加入組合音，讓拼音增加挑戰與變化，這階段要把握一個技巧，把上一階段練習過的拼音單字先去掉1個子音再加入1 個組合音，
例如: cat 先去掉1個子音c再加入1 個組合音ch就會變成chat，另一個是先去掉1個子音t再加入1 個組合音ch就會變成cach。這階段一樣讓孩子學會拼音增強自信，實際上沒有這個英文單字不是重點。
步驟三．特殊音先跳過
有規則就會有例外，這個時候請將例外的特殊音略過因為會打擊孩子的信心，創造一個讓孩子安心學習拼音的環境，所有會阻礙他混淆拼音的例外暫時都先排除，等到孩子把第一與第二步驟都學會了都熟練了再來學習特殊音。
路名是練習，有趣當調味
在拼音教學經驗裡，學生Kelly的路名拼音法讓我印象深刻。記得Kelly是小學三年級開始來我語言中心學英文拼音，運用我前面分享的學習三步驟後，她每次都很期待來上課，一點也不害怕這些看不懂的KK符號。 每次下課，她就會看著馬路上的路牌練習英文拼音，例如看到美寮路(Meiliao Rd.)她就試著拼出來，經過不斷的練習讓Kelly看到英文單字就大聲唸出來，養成了念錯也不怕被笑的正確心態。 路名拼音練習是我的學生一直硬用的方式之一，唯有將所學一直在生活日常「硬用」才能達到真正的應用。
你想到適合自己硬用的方法了嗎?
0則留言
