高年級生的價值

電影《高年級實習生》中，Ben (勞勃 狄尼洛飾)是一位退休的高階主管，他曾任職電話簿公司四十餘年。儘管退休後的生活平靜愜意，但失去了工作的重心，使他陷入了一種失落感，渴望找回被他人需要的感覺。

高年級生的價值究竟在哪裡? 我們是否也有過類似的處境，想要證明自己依然能為社會、為他人創造價值?

#累積創造價值

前陣子到日本旅行，發現一個有趣的現象，我們經常帶孩子出入的便利商店與麥當勞，大部分的服務人員是年長者。原來是日本在2021年4月開始實施《高齡者雇用安定法》，目的是為了解決日本因出生率下降和人口老化而造成的勞動力短缺問題。

雖然年長者在某些工作上的選擇會有侷限，只要企業能發掘年長者的優勢讓他們適才適所，相信會帶給企業與社會正面的影響。因為旅行讓我有機會體驗到長者的服務，他們不僅服務態度好，還展現出貼心與主動性，與顧客的互動也非常自然且溫暖。

他們的工作態度，讓我反思，是什麼原因讓他們可以在工作上展現如此的專業與熱忱?

1.過往的經驗累積

年長者擁有豐富的人生經驗與職場歷練，這些經驗讓他們在面對問題時更加從容，能迅速找到解決方法。他們懂得如何與人溝通，也更能觀察到顧客的需求，這種能力是經由時間與經歷累積下來的寶貴資產。

2.懷抱感恩的心

有機會再度踏入職場，發揮自己的價值，我相信大部分的年長者都是對工作充滿感恩的心。企業願意提供他們貢獻自己所長的機會，他們將這份感謝回饋到日常工作上面，以積極正面的態度投入工作，也因為這樣的工作心態間接影響同事，同時也讓顧客感受到溫暖。

3.自我價值的肯定

對於許多已退休的年長者而言，工作不僅僅是賺一份薪水，而是重新肯定自我價值的重要途徑。他們透過服務他人、創造價值來證明自己仍有能力，也能從中獲得成就感與滿足感。

#重返職場

高年級生若想重返職場，不僅需要保持學習新知的習慣，也需要建立正確的心態來應對新的挑戰，以下是一些具體的建議方法：

一、能力培養

保持持續學習與適應新環境，建議可以參加技能培訓課程，例如AI數位工具操作、語言學習或專業證照考取，讓自己在現代職場中保有價值。 加強跨世代溝通的技巧也是一門值得學習的能力，理解年輕一代的工作方式與文化，提升與他們共事的協作能力。 年長者可以利用自己的過往經驗為根基，轉化顧問諮詢、講師角色，或是創業指導者，為他人提供有價值的經驗傳承。

二、心態建立

擁抱改變、自我肯定、保持開放心態與接受新挑戰是關鍵因素。不要害怕改變，要相信自己能適應新環境。將挑戰視為學習與成長的機會，而非壓力， 專注在自我價值。 相信自己過去的經驗與專業仍然有價值與能發揮所長的機會。同時，也要接受自己需要學習新事物的現實。不必急於追求高壓或全職工作，可以從兼職或志工服務角色開始，逐步適應職場節奏。

#小結

這些高年級生在工作上的存在，不僅讓他們有機會在工作崗位上發光發熱，也為不同年齡層的我們帶來了啟發。他們的存在提醒我們，每個人無論年齡，都能透過自己的努力和優勢，幫社會創造價值。正如《高年級實習生》中的Ben，他用自己的智慧與經驗幫助了公司，也讓自己重新找回了生活的意義。年齡從來不是限制，只要我們願意發揮過往累積的經驗與智慧，就能在不同年紀在工作職場中閃耀光芒。