小孩對學英文沒興趣，怎麼辦?
2023 Nov 23 教育 教學
孩子不是對學英文沒興趣，是學習沒讓他產生樂趣。
身為老師，如何增加孩子的學習動機、讓孩子是主動參與者、在快樂中學習，是非常重要的一環。設計快樂的元素活動圍繞在孩子學習的每一刻，是老師在課程設計中不可忽視的關鍵。
善用孩子愛玩與好奇心的天性，讓學習變有趣，同時增加孩子想學的動機。這是孩子面對不熟悉的新事物學習的第一步驟。
當孩子先愛上學習與不排斥學習時，隨著課程內容愈來越難增加挑戰性時，老師要開始引導孩子「把不會變會，把不懂變懂」的快樂。因為這種快樂會持續在孩子心中時間比較長。當孩子愛上喜歡遇到不會不懂的難題將它搞懂所產生的快樂是成就感的快樂，它會讓孩子上癮。這稱為高層次的快樂，叫做滿足感，它來自成功完成一件事情、幫助別人或是達到自我設定目標。
老師在設計課程規劃時，就要將學習目標設定在讓孩子學會「高層次的快樂」。老師可以採取以下方式讓孩子先愛上學習:
愛上學習英文後，在課堂中，老師就可以慢慢加重難度與挑戰在課堂中，提供實際運用方式供參考：
透過這些方式，老師可以創造一個有趣又有挑戰的學習氛圍，激發孩子對英文更進一步的學習成就感。
讓孩子學會「高層次的快樂」是老師的最終目標。為了讓孩子先愛上學習英文，老師可以運用各種方法和策略。創造有趣的學習環境，引入實用主題，鼓勵合作學習，使用多元教學方法，以及提供正向回饋和獎勵，都是幫助孩子培養學習興趣的有效途徑。在課堂中，老師可以運用英文歌曲、遊戲、互動活動等方式，讓孩子在輕鬆有趣的氛圍中學習英文。這樣的教學方法不僅能夠提升孩子的學習動機，還能夠培養他們的自信心和合作能力。透過這些方式，老師可以為孩子打下愛上學習英文的基礎，讓他們往「高層次的快樂」中不斷邁進。
學習不是一帆風順，當孩子在學習追求高層次的快樂時遇到挫折瓶頸時，老師可以採取以下方式協助他們：
透過以上方式，老師可以成為孩子在面對挫折時的支持者和引導者，幫助他們克服困難，培養堅持和毅力，並最終達到高層次的快樂。
身為老師，如何增加孩子的學習動機、讓孩子是主動參與者、在快樂中學習，是非常重要的一環。設計快樂的元素活動圍繞在孩子學習的每一刻，是老師在課程設計中不可忽視的關鍵。
善用孩子愛玩與好奇心的天性，讓學習變有趣，同時增加孩子想學的動機。這是孩子面對不熟悉的新事物學習的第一步驟。
當孩子先愛上學習與不排斥學習時，隨著課程內容愈來越難增加挑戰性時，老師要開始引導孩子「把不會變會，把不懂變懂」的快樂。因為這種快樂會持續在孩子心中時間比較長。當孩子愛上喜歡遇到不會不懂的難題將它搞懂所產生的快樂是成就感的快樂，它會讓孩子上癮。這稱為高層次的快樂，叫做滿足感，它來自成功完成一件事情、幫助別人或是達到自我設定目標。
老師在設計課程規劃時，就要將學習目標設定在讓孩子學會「高層次的快樂」。老師可以採取以下方式讓孩子先愛上學習:
- 創造有趣的學習環境:
- 引入實用主題:
- 鼓勵合作學習:
- 正向回饋:
- 多元學習方法:
愛上學習英文後，在課堂中，老師就可以慢慢加重難度與挑戰在課堂中，提供實際運用方式供參考：
- 使用英文歌曲和音樂活動來幫助孩子熟悉英文發音和詞彙，可以將歌詞用填空方式進行。
- 運用角色扮演或劇場活動讓孩子在情境中使用英文對話。
- 舉辦英文閱讀比賽活動，鼓勵孩子閱讀英文故事書並分享閱讀心得。
- 舉辦英文演講比賽或辯論活動，提供孩子展示英文口語表達能力的機會。
- 建議遊戲化學習平台或教育App，讓孩子透過遊戲方式學習英文單字、語法等知識。
透過這些方式，老師可以創造一個有趣又有挑戰的學習氛圍，激發孩子對英文更進一步的學習成就感。
讓孩子學會「高層次的快樂」是老師的最終目標。為了讓孩子先愛上學習英文，老師可以運用各種方法和策略。創造有趣的學習環境，引入實用主題，鼓勵合作學習，使用多元教學方法，以及提供正向回饋和獎勵，都是幫助孩子培養學習興趣的有效途徑。在課堂中，老師可以運用英文歌曲、遊戲、互動活動等方式，讓孩子在輕鬆有趣的氛圍中學習英文。這樣的教學方法不僅能夠提升孩子的學習動機，還能夠培養他們的自信心和合作能力。透過這些方式，老師可以為孩子打下愛上學習英文的基礎，讓他們往「高層次的快樂」中不斷邁進。
學習不是一帆風順，當孩子在學習追求高層次的快樂時遇到挫折瓶頸時，老師可以採取以下方式協助他們：
- 提供支持和鼓勵：鼓勵孩子面對挑戰，相信他們的能力，並給予實際的方法建議協助。讓孩子知道挫折是成長的一部分，幫助他們成功克服困難。
- 建立成長心態：幫助孩子建立成長心態，讓他們明白失敗只是代表一件事「還沒找到成功的方法」而已。鼓勵孩子從錯誤中學習，並將挫折視為讓自己更好原動力。
- 引導找出解決問題的策略：引導孩子學習解決問題的策略，例如分析問題、制定計劃、尋求幫助、反思和調整等。教導他們如何面對挫折時保持冷靜，找到解決方案。
- 提供額外的支援和資源：如果孩子在特定領域遇到困難，老師可以提供額外的支援和資源，例如補充教材、額外指導或是與家長合作，以確保孩子得到所需的支持和幫助。
- 培養堅持和毅力：幫助他們設定小目標，並在達成這些目標時給予肯定和獎勵，鼓勵孩子堅持努力，不輕易放棄。目標設定要注意「小、容易、持續」這三個關鍵，孩子可以持續用容易的方式達成的小目標。
透過以上方式，老師可以成為孩子在面對挫折時的支持者和引導者，幫助他們克服困難，培養堅持和毅力，並最終達到高層次的快樂。
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