每年到了11月感恩節,孩子的學校都會安排動手做餅乾活動,讓孩子親自做餅乾帶回家分享給家人,感謝父母一年的辛勞照顧。今天我一如往常開車到學校去接孩子放學,女兒上車後開心的跟弟弟分享一包感恩節餅乾。 ...
「老師! 單字太多,我孩子背不起來。」 「老師! 單字太多,我放棄。」 「老師! 單字太多,可以少一半嗎?」 這是我在教學現場常常聽到的句子之一。 背單字確實讓家長與孩子都感到痛苦。 ...
你多久沒拼圖了? 你拼圖的方式技巧是什麼? 某個晴朗的上午,我帶著女兒去上她最愛的打擊樂課。當天我們提早到達,孩子利用等待上課的時間走到閱讀遊戲區選一個喜歡的拼圖來玩。 通常我們在拼...
你如何衡量一堂課的價值? 你要如何記住這堂課的感受? 某天晚上女兒在練習小提琴,耳熟能詳的小蜜蜂曲子輕輕響起。爸爸坐在沙發上欣賞女兒的表演,他的眼神洋溢著對女兒的愛。 爸爸一直是女兒...
在一個陽光明媚的週末,我們全家人決定一起去台灣美麗的日月潭騎腳踏車,享受大自然的美景。這次刻意安排讓弟弟用自己滑步車完成環湖。考驗弟弟的毅力與耐力。爸爸和姐姐騎車在前面,我們家小弟則滑著滑步車跟在後面...
《QBQ!問題背後的問題》一書中提到「學習並不是出席,也不是聆聽或是閱讀」,在我過往教學領域中,常發現孩子是人在教室,心不在。學習對他來說是一種消耗。學習不該只是進教室或是聆聽課程。 學習除了獲...